ساهر المدرسي
م | العنصر | الوصف |
| 1 | اسم مسئول البرنامج | منيره عبد الله هذلول الدوسري |
| 2 | وظيفة مسئولة البرنامج | قائدة مدرسة |
| 3 | الفئة المستهدفة | الطالبات. |
| 4 | مقدمة أو وصف للبرنامج | 1)تصميم نموذج مجسم لإشارة مرور ضوئية لضبط تأخر الطالبات صباحاً. 2) الإعلان عن المبادرة خلال الطابور الصباحي. 3) تشغيل النموذج يومياً لمعرفة الطالبات المتأخرات عن الطابور الصباحي |
| 5 | أهمية البرنامج | تحفيز الطالبة على الانضباط والحضور المبكر للمدرسة. |
| 6 | أهداف البرنامج | 1)الحد من التأخر الصباحي لدى الطالبات. 2)اكساب الطالبة مهارة احترام الوقت. |
| 7 | خطوات العمل لتنفيذ البرنامج مع تحديد الجدول زمني | 1)استخدام التقنية في عملية انضباط الطالبات في الحضور الصباحي 2)زرع الثقة في نفوس الطالبات. 3)تقوية العلاقة بين البيت والمدرسة. 4)زمن من 26-12-1439- إلى 20 – 8- 1440 |
م | العنصر | الوصف |
| 1 | اسم مسئول البرنامج | منيره عبد الله هذلول الدوسري |
| 2 | وظيفة مسئولة البرنامج | قائدة مدرسة |
| 3 | الفئة المستهدفة | الطالبات. |
| 4 | مقدمة أو وصف للبرنامج | 1)تصميم نموذج مجسم لإشارة مرور ضوئية لضبط تأخر الطالبات صباحاً. 2) الإعلان عن المبادرة خلال الطابور الصباحي. 3) تشغيل النموذج يومياً لمعرفة الطالبات المتأخرات عن الطابور الصباحي |
| 5 | أهمية البرنامج | تحفيز الطالبة على الانضباط والحضور المبكر للمدرسة. |
| 6 | أهداف البرنامج | 1)الحد من التأخر الصباحي لدى الطالبات. 2)اكساب الطالبة مهارة احترام الوقت. |
| 7 | خطوات العمل لتنفيذ البرنامج مع تحديد الجدول زمني | 1)استخدام التقنية في عملية انضباط الطالبات في الحضور الصباحي 2)زرع الثقة في نفوس الطالبات. 3)تقوية العلاقة بين البيت والمدرسة. 4)زمن من 26-12-1439- إلى 20 – 8- 1440 |
